Theo the Leo

每次都要到心虛時才來記錄。
不過這個真的讓我笑到歪。我家寶貝從開始知道歌曲以來就很喜歡哼哼唱唱，
現在還會看心情自己選歌唱。
最近幾天，我主動約她一起唱歌時，

I got this article from T. Does that mean that he is going to follow the 7 habits of highly successful fathers? He is the greatest father in the world already. I really appreciate all he does for our family. Thank you very much, Ted. I am so glad that you are my husband. I hope I'll always remember all the efforts you make for our family. 
“Anyone can be a father, but it takes a real man to be a daddy.”
- AnonymousA great father makes all the difference in a kid’s life. He’s a pillar of strength, support and discipline. His work is never-ending and, oftentimes, thankless. But in the end, it shows in the sound, well-grounded children he raises.

閱讀省思        (by 陳玉君）
閱讀護照活動（累積100本書），我曾深深體會其恐怖與可怕，有一個二年級的小朋友讀完100本，得到小博士證書，高興的說：「太好了，不必再看書了！」從此之後，我跟家長說：「讓孩子享受閱讀，不要計算數量。」可是教育部所推的活動也是以數量計，報紙報導四年級孩子讀三百多本書（都是繪本）拔得頭籌，得到許多獎勵，，但是真讓人憂心。
也曾大聲疾呼閱讀經典，在沒有兒童文學概念的年代，讀小說是很多孩子獲得故事的方式，他們從經典文學中得到閱讀的樂趣，得到「故事」的刺激。現代兒童、少年在電視的催化下，想從小說文字獲得「故事」的越來越少；現代兒童在兒童文學作品越來越多的情況下，接觸經典小說的機會也越來越少。
大人對「兒童」的假設有時候並不符合現實狀況，以繪本或者圖畫書為例，大人認為小孩一定會喜歡，因為大人覺得視覺比文字更具體，於是繪本閱讀與討論，在教學現場如火如荼的展開，然而有時候發現閱讀能力好的孩子並不喜歡繪本，因為文字太少、內容情節單調，閱讀能力好的孩子常急切的讀完文字，無暇看圖。而缺乏注意力及專注力的孩子反而沒有耐心閱讀文字，圖畫書有時讓他們只看圖，而不讀文字。
繪本是文字與視覺藝術的優美結合，就文學而言，只能算是輕、薄、短、少的文學作品。大人們常假設孩子缺乏注意力，喜歡視覺刺激，必定會喜歡文字少，圖畫多的書本。這樣的假設加上電視的刺激幾乎成真。閱讀能力和其他學習能力一樣，孩子的個別差異很大，但是能夠直接閱讀文字，不需圖像引導的閱讀能力對未來的學習十分重要。以繪本作為兒童文學及教學的主流，應該屬於幼稚園及低年級，年齡越高需要引導到抽象的閱讀，並且能自行創造具體的圖像，而不是依靠他人給予。

  
一直找不到時間來寫，
其實心裡有一些想法，
只是不知該從何下筆，
這幾個月實在忙翻了，

下面貼的這篇文章，是端午節前「雲門」期刊的林孟瑜小姐用e-mail給Bubu的採訪問答原稿。林小姐已把內容做了很好的主題編寫與連結。Bubu把原始的問答貼上，想跟沒有看到期刊的朋友再度分享Bubu對生活中「靜」的想法。
您覺得做父母的，可以如何讓孩子體會”安靜的滋味”？而這樣做，對孩子最大的幫助是什麼？

這第四次星期四的美術課，依舊好玩創新。

身體才剛好，就想往外跑，
綸媽相約一起同遊淡水，

今天早上七點起床，用過早餐後，他像往常一樣坐在客廳書櫃旁翻書，
乖乖等我收拾廚房，整理完後，陪他一起坐在沙發上看故事書說故事。等送走爸比出門

寫了一篇好愛哭的小霸王之後，

好久沒生病，這幾天身體開始出現感冒症狀，
表示體力不堪負荷，這些症狀就是身體發出的警訊要我好好休息。