Theo the Leo

看完這四本，覺得可以將它們歸為一類，
都是關於美國老師如何帶領學生們成長的感動故事，
尤其「自由寫手的故事」還被拍成了電影，
其實它的作者跟「第56號教室的奇蹟」、
「全美最好的老師」和「他只是個孩子」的作者都同樣是好老師，
三位的教育理念都是以學生為出發點，
都是想為教育出一份力量的人，
可是三位的作法卻南轅北轍。
唯一相同的地方，
就是他們都鼓勵學生閱讀，
重視學生的品德教育。

先從我最近才看完「自由寫手的故事」開始：


Ms.Erin Gruwell用了很多的媒體與外來資金，
援助學生去校外教學，也因此在美國打出了知名度。
而且，她的書主要在描述學生如何的遭遇不幸，
就在學生對所有一切都放棄的時候，
她如何利用創意教學和校外教學激發學生對世界產生的新希望。
最重要的是，她以同理心去打進學生的內心世界，
利用學生有興趣的生活話題與活動讓學生一點一滴接受她的教導。
看了她寫得學生們的背景故事以及她們所面臨的困難與克服所有挑戰的決心，
真的很讓人感動，有好幾次我的眼淚都在眼眶裡打轉，
有時候因為自己太激動，不得不停下來，
讓心情平息後，再繼續看下去。他寫得真的很好。


不過，書後面裡面將近三分之一的內容，
在描寫她如何籌資金、如何克服金錢上的難題，
還有很多的篇幅在寫她與名人見面的過程，
以及與報紙、電視等記者媒體打交道的經驗，
很難想像的，她還去參選國會議員呢！！
看到後來，越來越覺得她與教育漸行漸遠。
教了五年高中，也可以說她真的救了150位學生，
可是他後來還是離開了高中去教大學，
最後成立自由寫手基金會，到處去演講。
這麼好的人才沒有繼續留在教育界，實在令人惋惜。
這樣的結果讓我覺得不是很滿意。


相反的，「第56號教室的奇蹟」的作者Rafe雷夫老師，
所堅持的是「不管外界如何成就，就是堅持要當老師，以教育學子為終生志業。」


Erin 的教育是將一群對世界絕望的青年，灌輸希望在他們心中。
而Rafe的教育則是啟發孩子對事物的好奇心與上進心。

Erin教的是一群高中生，Rafe教的是一群中學生。
Erin單教英文課以及閱讀和寫作，Rafe則是什麼科目都教。


Rafe在書裡將他上課的細節內容介紹的很詳細，
還有他的教育理念以及對於品格教育的重視，
他利用許多吸引孩子們的遊戲來激勵學生對學習的熱誠，
舉凡英文、閱讀、數學、自然、科學實驗、音樂、戲劇等等，
書裡面都有他平日的經驗分享，
就拿他在班上的所用的工作經濟機制，
每個同學都可以選擇一種職業，
然後根據自己的職業來領薪水（模擬貨幣），
有多的錢可以放銀行，也可以置產買房子。
一個學期過後，有些學生賺了很多錢，有些學生卻負債壘壘。
這種遊戲讓學生們知道經濟獨力的重要，
之後的許多年，有的學生因此賺了許多錢，
還回母校資助雷夫老師的教育計畫呢！


此書出版後，雖然雷夫老師也因此贏得許多名聲，
可是他讓我對他更尊敬的一點是，
他自始至今仍盡心盡力的在教育界幫助許多需要幫助的學生，
並沒有因為自己的成名而改行，
光是這一點，我就覺得很難得了。


至於最後那本「他只是個孩子」，是我去年看的書，
雖然有些內容已經忘的差不多，但是書裡面要表達的意義至今仍存在我心中。
作者桃莉‧海頓老師Ms. Torey Hayden是專門教育一些有問題的小學生，
有過動兒、亞斯柏格症、智商不高、注意力缺乏、
或因為家庭有問題而導致心理不平衡的小朋友們，
他很有耐心的對待這些小孩，讓這些小朋友對閱讀產生興趣，
其中一則小故事是，他讓一位小孩愛上「小王子」這本書，
因為「小王子」這本書而改變了這位孩子的行為與心態。
看完也讓我感動不已，想到自己的小孩，有個愛他的爸爸媽媽，
就會覺得我們真的是幸福太多了，更應該要懂得惜福才是。


不論如何，Erin Gruwell、Rafe Esquith和Torey Hayden三位都是十分難得的好老師。
我們的社會需要多一些這樣的人來影響學子，
雖然我不是老師，但我以他們為榜樣，
好好盡自己一份心力，就應該算是幫社會一點忙了。


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Ms.Erin Gruwell 的書裡的烹調食譜，我覺得寫得很棒。


預熱鍋子至「203」室溫
加入150位「生的」學生
悶煮四年
添加一個「目標」下去
丟進少量的逆境
拌入一些爭議性
在家一丁點的危險
把希望煮沸
不要擺放到冷，要趁熱上桌


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PS.自由寫手基金會的網址：www.freedomwritersfoundation.org